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1ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ADAPTAR EL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN DE NIÑOS CON AUTISMO?
Porque todos los niños con autismo son iguales y no tienen necesidades individuales
Para asegurarse de que todos los estudiantes aprendan de la misma manera
Porque cada niño con autismo es único y tiene necesidades individuales
Para hacer que el proceso de aprendizaje sea más difícil
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ PERMITE HACER LA ADAPTACIÓN CURRICULAR EN RELACIÓN CON EL ACCESO A LA EDUCACIÓN?
No tiene ningún efecto en el acceso a la educación
Impide a los niños con autismo acceder al currículo general
Facilita a los niños con autismo acceder al currículo general y participar en el proceso de aprendizaje
Solo afecta negativamente el proceso de aprendizaje
3ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNO DE LOS OBJETIVOS CLAVE AL ESTABLECER ADAPTACIONES CURRICULARES?
No establecer ningún objetivo
Establecer objetivos vagos e inalcanzables
Definir objetivos claros y específicos para cada estudiante que sean alcanzables y medibles
No importa si se establecen objetivos o no
4ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA COLABORACIÓN ENTRE PROFESIONALES EN LA IMPLEMENTACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES?
No es importante la colaboración entre profesionales
Para dificultar el proceso de aprendizaje del niño con autismo
Para garantizar la implementación efectiva de las adaptaciones, ya que diferentes profesionales pueden aportar conocimientos y enfoques diversos
Para evitar que los profesionales trabajen juntos
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ ES UN EJEMPLO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR RELACIONADA CON LA COMUNICACIÓN?
Ignorar por completo las necesidades de comunicación del niño
Proporcionar a todos los niños el mismo material de lectura sin adaptaciones
Proporcionar apoyos visuales como imágenes o tarjetas para ayudar en la comprensión
No permitir que el niño hable
6ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UN EJEMPLO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR RELACIONADA CON EL TIEMPO?
No proporcionar tiempo adicional para completar tareas o exámenes
No permitir que los niños con autismo tomen descansos
Proporcionar tiempo adicional para completar tareas o exámenes
No asignar tiempo para el aprendizaje en el currículo
7ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE REALIZAR UN SEGUIMIENTO REGULAR DEL PROGRESO Y AJUSTAR LAS ADAPTACIONES CURRICULARES SEGÚN SEA NECESARIO?
No es importante seguir el progreso
Porque los niños con autismo no hacen progresos
Porque las necesidades del niño pueden cambiar con el tiempo, y es importante adaptar el currículo en consecuencia
Para mantener las adaptaciones curriculares invariables
8ª PREGUNTA: ¿QUÉ SE LOGRA AL SIMPLIFICAR EL LENGUAJE EN LAS INSTRUCCIONES Y EL MATERIAL DE LECTURA COMO ADAPTACIÓN CURRICULAR?
Complicar el proceso de aprendizaje
Hacer que el lenguaje sea incomprensible
Facilitar la comunicación y la comprensión para los niños con autismo
No tiene ningún efecto en el aprendizaje
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