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1ª PREGUNTA: ¿QUÉ CUALIDAD POSITIVA SE MENCIONA COMO PROPENSA A DESARROLLAR EN NIÑOS CON AUTISMO?
Agresión
Empatía
Insensibilidad
Egoísmo
2ª PREGUNTA: ¿CÓMO SE PUEDE FOMENTAR LA EMPATÍA EN NIÑOS CON AUTISMO?
Ignorar los sentimientos de los demás
Promover la conciencia de los sentimientos de los demás
No enseñar habilidades de comunicación
No practicar la empatía en situaciones cotidianas
3ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNA CUALIDAD COMÚN EN MUCHOS NIÑOS CON TEA RELACIONADA CON LA ATENCIÓN A LOS DETALLES?
Falta de atención
Enfoque en detalles
Distraídos
Olvidadizos
4ª PREGUNTA: ¿CÓMO SE PUEDE FOMENTAR EL ENFOQUE EN DETALLES EN NIÑOS CON TEA?
No prestar atención a sus intereses
Fomentar el desarrollo de habilidades analíticas
Desalentar el pensamiento lógico
Evitar cualquier actividad relacionada con detalles
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ CUALIDAD RELACIONADA CON LA HONESTIDAD ES TÍPICA EN MUCHOS NIÑOS CON AUTISMO?
Falta de sinceridad
Habilidad para ocultar la verdad
Sinceridad y honestidad
Engaño constante
6ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE REFORZAR LA COMUNICACIÓN ABIERTA EN NIÑOS CON TEA?
Para evitar que expresen sus pensamientos
Para fomentar la comunicación secreta
Para ayudar al niño a expresar sus pensamientos y sentimientos de manera abierta y sincera
Para fomentar la comunicación deshonesta
7ª PREGUNTA: ¿QUÉ SE MENCIONA COMO UNA CUALIDAD COMÚN EN MUCHOS NIÑOS CON TEA RELACIONADA CON LA MEMORIA?
Falta de memoria
Memoria selectiva
Memoria excepcional en áreas de interés específicas
Dificultades graves de memoria
8ª PREGUNTA: ¿CÓMO SE PUEDE FOMENTAR LA CUALIDAD DE MEMORIA EN NIÑOS CON TEA?
No prestar atención a sus áreas de interés
Fomentar la organización
Evitar que compartan su conocimiento
Restringir el acceso a la información
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