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1ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE FOMENTAR LA INDEPENDENCIA EN NIÑOS CON AUTISMO?
Para limitar sus habilidades prácticas
Para reducir su autoimagen
Para mejorar su autoestima y autoconfianza
Para mantenerlos dependientes de los demás
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ TIPO DE HABILIDADES DE INDEPENDENCIA SE MENCIONAN COMO FUNDAMENTALES?
Habilidades de comunicación efectiva
Habilidades de entretenimiento
Habilidades de manipulación
Habilidades matemáticas avanzadas
3ª PREGUNTA: ¿CÓMO PUEDEN AYUDAR LAS RUTINAS PREDECIBLES A FOMENTAR LA INDEPENDENCIA?
Causan ansiedad en los niños
Proporcionan un sentido de seguridad y permiten a los niños prepararse
No tienen ningún efecto en la independencia
Son innecesarias para el desarrollo de un niño con autismo
4ª PREGUNTA: ¿QUÉ TIPO DE APOYO VISUAL SE MENCIONA PARA FOMENTAR LA INDEPENDENCIA?
No se menciona ningún tipo de apoyo visual
Uso de imágenes y horarios visuales
Televisión sin restricciones
Ropa de colores brillantes
5ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL FOMENTO DE LA INDEPENDENCIA?
Limitar la participación del niño en tareas cotidianas
La familia no juega ningún papel en la independencia
Involucrar a los padres en las actividades diarias y celebrar los logros independientes
La familia no debe ser consciente de los logros del niño
6ª PREGUNTA: ¿QUÉ ENTORNO SE MENCIONA COMO UN LUGAR PARA FOMENTAR LA INDEPENDENCIA EN EL NIÑO?
En el trabajo
En un entorno de cuidado infantil
En la escuela
En un hospital
7ª PREGUNTA: ¿CÓMO SE MENCIONA QUE SE PUEDEN FOMENTAR HABILIDADES DE INDEPENDENCIA EN EL HOGAR?
Evitando que el niño participe en cualquier tarea doméstica
Alentando la participación en tareas domésticas adecuadas para su edad
Haciendo todo por el niño en el hogar
Manteniendo al niño alejado de las tareas domésticas
8ª PREGUNTA: ¿CÓMO SE MENCIONA QUE SE PUEDEN FOMENTAR HABILIDADES DE INDEPENDENCIA EN ACTIVIDADES RECREATIVAS?
Restringiendo al niño de participar en actividades recreativas
No ofreciendo oportunidades para explorar intereses y talentos
Facilitando la participación en actividades recreativas y deportivas adaptadas
Evitando cualquier actividad recreativa
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