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1ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNA CARACTERÍSTICA COMÚN DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS CON AUTISMO SEGÚN EL TEXTO?
Todos los niños con autismo tienen un vocabulario avanzado para su edad
Muchos niños con autismo pueden no hablar en absoluto o tener un vocabulario limitado para su edad
Los niños con autismo no tienen dificultades en la comunicación social
Los niños con autismo siempre comprenden las sutilezas de la comunicación social
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ ES LA ECOLALIA SEGÚN EL TEXTO?
La habilidad para comprender y responder adecuadamente a las expresiones faciales y el tono de voz
La repetición de palabras o frases sin comprender su significado, común en niños con autismo
La capacidad de iniciar y mantener conversaciones sin dificultad
La habilidad para entender y utilizar sarcasmo y metáforas en el lenguaje
3ª PREGUNTA: ¿QUÉ ENFOQUE ES FUNDAMENTAL PARA MEJORAR LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y SOCIALES EN NIÑOS CON AUTISMO, SEGÚN EL TEXTO?
Enfoque escolar exclusivamente
Intervención temprana, a menudo comenzando antes de los tres años
Enseñanza académica intensiva
Ignorar las dificultades de comunicación hasta que el niño sea mayor
4ª PREGUNTA: ¿QUÉ ESTRATEGIA PUEDE AYUDAR A LOS NIÑOS CON AUTISMO A ENTENDER Y RECORDAR PALABRAS Y FRASES, SEGÚN EL TEXTO?
Ignorar el uso de imágenes y apoyos visuales
Utilizar horarios visuales y imágenes para proporcionar estructura y previsibilidad
Evitar el juego interactivo
Limitar el modelado del habla y la imitación
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ SE PUEDE LOGRAR A TRAVÉS DEL JUEGO INTERACTIVO QUE INVOLUCRE COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL, SEGÚN EL TEXTO?
Reducción de las habilidades sociales
Desarrollo de habilidades sociales y lingüísticas
Aumento de las dificultades de comunicación
Limitación del desarrollo del lenguaje
6ª PREGUNTA: ¿QUÉ PUEDEN HACER LOS PADRES Y EDUCADORES PARA AYUDAR A LOS NIÑOS CON AUTISMO A APRENDER NUEVAS PALABRAS Y FRASES, SEGÚN EL TEXTO?
Evitar el modelado constante del habla y la imitación
Ignorar los intentos de comunicación de los niños
Modelar constantemente el habla y alentar a los niños a imitarlo
No proporcionar refuerzo positivo a los intentos de comunicación
7ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA INCLUSIÓN SOCIAL EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE LOS NIÑOS CON AUTISMO, SEGÚN EL TEXTO?
Porque limita su interacción social y reduce las oportunidades de aprendizaje
Porque proporciona oportunidades para aplicar las habilidades del lenguaje en contextos significativos y mejorar la comunicación funcional
Porque los niños con autismo no pueden participar en actividades sociales
Porque la inclusión social no tiene impacto en el desarrollo del lenguaje
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