Cursos-Baratos-Online - Página de inicio
Home
INGRESAR
REGISTRARSE
INGRESAR
LOGOUT
REGISTRARSE
Buscador
Test
Temario
1ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE RECONOCER LA INDIVIDUALIDAD DE CADA NIÑO CON AUTISMO SEGÚN EL TEXTO?
Para comparar su progreso con otros niños en el espectro autista
Porque los niños con autismo son únicos y sus comportamientos son formas de comunicar necesidades y emociones
Para determinar cuánto se desvían de los patrones típicos de comportamiento
Porque todos los niños con autismo tienen los mismos comportamientos
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ PUEDE PROVOCAR LA FALTA DE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN NIÑOS CON AUTISMO SEGÚN EL TEXTO?
Felicidad y satisfacción
Frustración y, a veces, comportamientos desafiantes
Comportamientos extremadamente calmados
Una mayor habilidad para expresar emociones
3ª PREGUNTA: ¿QUÉ SE PUEDE HACER PARA REDUCIR LOS COMPORTAMIENTOS PROBLEMÁTICOS RELACIONADOS CON LA SENSIBILIDAD SENSORIAL EN NIÑOS CON AUTISMO?
Aumentar la exposición a estímulos sensoriales intensos
Adaptar el entorno para minimizar las sensaciones molestas
Ignorar las reacciones del niño para que se acostumbre
No hay manera de reducir estos comportamientos
4ª PREGUNTA: ¿CÓMO PUEDEN LOS PADRES AYUDAR A LOS NIÑOS CON AUTISMO A LIDIAR CON EL ESTRÉS Y LA ANSIEDAD SEGÚN EL TEXTO?
Limitando su exposición a situaciones sociales
Proporcionando estrategias de afrontamiento como técnicas de relajación o actividades sensoriales calmantes
Castigándolos por mostrar signos de estrés
Ignorando sus sentimientos de ansiedad
5ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES EL PAPEL DE LOS PADRES EN EL APOYO EMOCIONAL Y COMPORTAMENTAL DE LOS NIÑOS CON AUTISMO SEGÚN EL TEXTO?
Dejar que los profesionales se encarguen completamente del apoyo emocional y comportamental
Practicar la empatía y el amor incondicional, y buscar el apoyo de profesionales para manejar los desafíos del comportamiento
Limitar la interacción con el niño para evitar problemas emocionales
No hay un papel específico para los padres en el apoyo emocional y comportamental
6ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE COMPRENDER LOS COMPORTAMIENTOS REPETITIVOS EN NIÑOS CON AUTISMO SEGÚN EL TEXTO?
Para evitar que realicen estos comportamientos
Para entender su función y determinar si causan daño o interferencia significativa en la vida diaria del niño
Porque son simplemente una forma de llamar la atención
Para ridiculizar al niño por sus comportamientos repetitivos
7ª PREGUNTA: ¿QUÉ PUEDEN HACER LOS PADRES PARA AYUDAR A SUS HIJOS CON AUTISMO A COMUNICARSE SI TIENEN COMUNICACIÓN LIMITADA SEGÚN EL TEXTO?
No hacer nada y esperar a que mejoren por sí mismos
Observar las señales de comunicación, incluso las más sutiles, y fomentar sistemas alternativos de comunicación, como imágenes o dispositivos de comunicación asistida
Presionarlos para que hablen más
Ignorar sus intentos de comunicarse para evitar la frustración
8ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES ESENCIAL EVITAR COMPARAR A UN NIÑO CON AUTISMO CON OTROS NIÑOS, INCLUSO AQUELLOS EN EL ESPECTRO AUTISTA SEGÚN EL TEXTO?
Porque todos los niños con autismo son iguales
Porque cada niño con autismo es único y sus comportamientos pueden ser una forma de comunicar necesidades o expresar emociones
Para destacar las diferencias entre los niños con autismo
Para establecer competencias entre los niños con autismo
Enviar
Anterior
Siguiente
¿Hay algún error o mejora?
¿Dónde está el error?
¿Cúal es el error?
Enviar
Tienes que comprar el curso para ver el contenido
Ver detalles del curso
Inicia sesión para ver contenido
