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1ª PREGUNTA: ¿QUÉ ES ESENCIAL PARA PROPORCIONAR UN APOYO EFECTIVO?
Ignorar la educación sobre la dislexia
Reconocer solo los desafíos académicos
Fomentar la comunicación abierta y la educación sobre la dislexia
Limitar el reconocimiento de las fortalezas
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ CONTRIBUYE A LA CREACIÓN DE UN AMBIENTE EMOCIONALMENTE SEGURO EN LA FAMILIA?
Ignorar los logros pequeños
Fomentar la resiliencia
Restringir la autonomía
No reconocer fortalezas únicas
3ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES ESENCIAL LA COLABORACIÓN CON PROFESIONALES Y EDUCADORES?
Para limitar la participación activa de los padres en el proceso educativo
Para evitar la implementación de adaptaciones específicas
Para garantizar la identificación temprana de la dislexia y la implementación oportuna de estrategias de intervención
Para mantener a los profesionales alejados del proceso educativo
4ª PREGUNTA: ¿QUÉ CONTRIBUYE SIGNIFICATIVAMENTE AL BIENESTAR EMOCIONAL?
Escuchar pasivamente
Restringir la autoexpresión
Validar emociones y expresar empatía
Limitar la participación activa en el proceso educativo
5ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UN ELEMENTO ESENCIAL PARA CONSTRUIR UNA BASE DE CONOCIMIENTO EN LA FAMILIA?
Ignorar las fortalezas únicas
Fomentar la comunicación abierta y sin juicio
Restringir el reconocimiento de logros
Evitar la educación sobre la dislexia
6ª PREGUNTA: ¿QUÉ CONTRIBUYE A FORTALECER LA AUTOESTIMA DEL INDIVIDUO?
Ignorar logros
Celebrar logros, incluso los pequeños
Restringir la autonomía
Evitar la participación activa en el proceso educativo
7ª PREGUNTA: ¿QUÉ FOMENTA LA COMUNICACIÓN ABIERTA Y EMPÁTICA EN LA FAMILIA?
Restringir la autoexpresión
Escuchar activamente
Validar solo algunas emociones
Evitar la participación activa en el proceso educativo
8ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UN BENEFICIO DE FOMENTAR LA AUTONOMÍA EN PERSONAS CON DISLEXIA?
Reducir la comunicación abierta
Limitar el reconocimiento de fortalezas únicas
Contribuir a la resiliencia y la confianza en las habilidades
Ignorar la identificación temprana de la dislexia
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