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1ª PREGUNTA: ¿QUÉ IMPLICA LA CONCIENCIA FONOLÓGICA?
Decodificación automática
Identificación y manipulación de los sonidos del habla
Comprensión inferencial
Autorregulación del proceso lector
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ ES CRUCIAL PARA RECONOCER PALABRAS ESCRITAS Y COMPRENDER LA RELACIÓN ENTRE SONIDOS Y LETRAS?
Inferencias contextuales
Desarrollo del vocabulario
Formulación de preguntas
Reconocimiento de palabras y fluidez lectora
3ª PREGUNTA: ¿QUÉ CONTRIBUYE A LA FLUIDEZ LECTORA Y PERMITE CENTRAR LA ATENCIÓN EN LA COMPRENSIÓN DEL SIGNIFICADO?
Comprensión de textos a nivel de oración
Decodificación automática
Conciencia metacognitiva
Habilidades de preguntas y respuestas
4ª PREGUNTA: ¿QUÉ IMPLICA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS A NIVEL DE PÁRRAFO?
Identificación de fonemas
Comprensión inferencial
Reconocimiento de palabras
Entender la relación entre las ideas en un párrafo
5ª PREGUNTA: ¿EN QUÉ SE BASA LA COMPRENSIÓN INFERENCIAL?
Información explícita en el texto
Contexto, información implícita y conocimiento previo
Formulación de preguntas
Decodificación automática
6ª PREGUNTA: ¿QUÉ IMPLICA LA CONCIENCIA METACOGNITIVA EN LA LECTURA?
Hacer preguntas mientras se lee
Ser consciente de los propios procesos de pensamiento al leer
Identificación de fonemas
Comprensión de textos a nivel de párrafo
7ª PREGUNTA: ¿QUÉ HABILIDAD ES FUNDAMENTAL PARA GUIAR LA COMPRENSIÓN DEL LECTOR Y RESPONDER DE MANERA PRECISA UTILIZANDO LA INFORMACIÓN DEL TEXTO?
Reconocimiento de palabras
Comprensión de textos a nivel de oración
Formulación y respuesta a preguntas
Decodificación automática
8ª PREGUNTA: ¿QUÉ IMPLICA LA AUTORREGULACIÓN DEL PROCESO LECTOR SEGÚN LA CONCIENCIA METACOGNITIVA?
Identificación de fonemas
Hacer preguntas mientras se lee
Monitorear la comprensión y aplicar estrategias de resolución
Comprensión de textos a nivel de párrafo
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