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1ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES EL PRIMER PASO EN EL DESARROLLO DE UN PLAN DE INTERVENCIÓN INDIVIDUALIZADO?
Definición de metas claras y medibles
Comprensión profunda del trastorno
Evaluación integral
Adaptaciones curriculares personalizadas
2ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES ESENCIAL UNA EVALUACIÓN EXHAUSTIVA EN EL DESARROLLO DE PLANES DE INTERVENCIÓN?
Para establecer metas claras y medibles
Identificar áreas de dificultad y revelar fortalezas
Personalizar adaptaciones curriculares
Implementar estrategias multisensoriales
3ª PREGUNTA: ¿QUÉ DEBEN SER LAS METAS DE UN PLAN DE INTERVENCIÓN INDIVIDUALIZADO?
Flexibles y dinámicas
Personalizadas y medibles
Claras y multifacéticas
Adaptadas y multisensoriales
4ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UN COMPONENTE CENTRAL EN EL DISEÑO DEL PLAN DE INTERVENCIÓN?
Desarrollo de habilidades fonológicas
Apoyo en la lectura y escritura
Tecnología asistida
Estrategias multisensoriales
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ IMPLICA EL COMPONENTE "DESARROLLO DE HABILIDADES FONOLÓGICAS" EN UN PLAN DE INTERVENCIÓN?
Integrar la vista, el oído y el tacto
Monitorear el progreso de manera regular
Realizar adaptaciones curriculares
Fortalecer la conciencia fonológica
6ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES LA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL DE LAS ESTRATEGIAS MULTISENSORIALES EN LA ENSEÑANZA?
Evaluación continua y ajustes
Incorporar herramientas tecnológicas
Integrar la vista, el oído y el tacto
Desarrollar habilidades fonológicas
7ª PREGUNTA: ¿QUÉ DESTACA EL TEXTO SOBRE LA TECNOLOGÍA ASISTIDA EN EL PLAN DE INTERVENCIÓN?
Monitoreo del progreso regular
Incorporar aplicaciones educativas específicas
Adaptar estrategias según el avance del estudiante
Desarrollo lector y escritura
8ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA FLEXIBILIDAD EN LAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN?
Para implementar estrategias multisensoriales
Adaptarse a cambios en el aprendizaje del estudiante
Monitorear el progreso de manera regular
Desarrollar habilidades fonológicas
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