Cursos-Baratos-Online - Página de inicio
Home
INGRESAR
REGISTRARSE
INGRESAR
LOGOUT
REGISTRARSE
Buscador
Test
Temario
1ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNA TENDENCIA FUNDAMENTAL EN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA PERSONAS CON DISLEXIA?
Ignorar la dislexia como una condición específica
No proporcionar definiciones claras de la dislexia
El reconocimiento explícito de la dislexia en las políticas educativas
Evitar enfoques pedagógicos distintos
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ ENFOQUE ADOPTAN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA GARANTIZAR LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISLEXIA EN EL CURRÍCULO GENERAL?
Exclusión de estudiantes con dislexia del currículo general
Adaptación de materiales educativos para hacerlos menos accesibles
Creación de entornos educativos equitativos y accesibles
Uso exclusivo de estrategias pedagógicas específicas
3ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES CRUCIAL LA DETECCIÓN TEMPRANA SEGÚN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS?
Para excluir a los estudiantes con dislexia
Para personalizar estrategias de aprendizaje solo en etapas avanzadas
Para intervenir tempranamente y mejorar las perspectivas académicas y emocionales
No es crucial según las políticas educativas
4ª PREGUNTA: ¿QUÉ BUSCA LOGRAR LA INVERSIÓN EN FORMACIÓN DOCENTE ESPECIALIZADA EN DISLEXIA?
Ignorar las necesidades de los estudiantes con dislexia
Equipar a los educadores con el conocimiento y habilidades necesarias
Evitar el uso de tecnologías de apoyo
No se busca ningún objetivo específico
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ ELEMENTO ES CLAVE EN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS MODERNAS PARA LA DISLEXIA EN TÉRMINOS DE TECNOLOGÍAS DE APOYO?
Eliminación de tecnologías de apoyo
Implementación de herramientas como lectores de pantalla y programas de entrenamiento cerebral
Limitar el acceso a la información
Excluir a los estudiantes con dislexia del uso de tecnologías
6ª PREGUNTA: ¿CÓMO CONTRIBUYEN LAS TECNOLOGÍAS DE APOYO EN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA PERSONAS CON DISLEXIA?
Limitan el acceso a la información
Facilitan el acceso a la información y mejoran las habilidades de lectura
No tienen impacto en las habilidades de lectura
Aumentan las dificultades de lectura
7ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA ADAPTACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS SEGÚN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS?
Hacerlos más inaccesibles
No hay un propósito específico
Crear entornos educativos equitativos y accesibles
Limitar el acceso a la información
8ª PREGUNTA: ¿QUÉ PERMITEN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS AL RECONOCER EXPLÍCITAMENTE LA DISLEXIA?
Intervenciones menos efectivas
Una mayor conciencia entre educadores, padres y estudiantes
Mayor confusión en el aula
Bases para intervenciones más efectivas y mayor conciencia
Enviar
Anterior
Siguiente
¿Hay algún error o mejora?
¿Dónde está el error?
¿Cúal es el error?
Enviar
Tienes que comprar el curso para ver el contenido
Ver detalles del curso
Inicia sesión para ver contenido
