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1ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNA NECESIDAD DE INVESTIGACIÓN EMERGENTE EN EL CAMPO DE LA DISLEXIA?
Explorar nuevas fronteras en el campo de la psicología
Investigar las bases neuronales de la ansiedad
Investigar la relación entre la genética y la neurociencia en la dislexia
Estudiar la relación entre la dislexia y la música
2ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES CRUCIAL INVESTIGAR LA RELACIÓN ENTRE LA GENÉTICA Y LA NEUROCIENCIA EN LA DISLEXIA?
Para ignorar las causas subyacentes
Para comprender cómo interactúan los marcadores genéticos con procesos cerebrales
Porque no hay relación entre genética y neurociencia
Para centrarse exclusivamente en la prevención
3ª PREGUNTA: ¿EN QUÉ DEBERÍA CENTRARSE LA INVESTIGACIÓN EN DISLEXIA PARA LOGRAR ENFOQUES MÁS EFECTIVOS A LARGO PLAZO?
Ignorar las características individuales
Personalizar intervenciones educativas y terapéuticas
Excluir las fortalezas cognitivas
Centrarse solo en intervenciones inmediatas
4ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES EL ASPECTO MÁS ALLÁ DE LAS DIFICULTADES ACADÉMICAS QUE LA INVESTIGACIÓN DEBE ABORDAR DE MANERA MÁS INTEGRAL?
Problemas de salud física
Impacto emocional y social de la dislexia
Evaluación de tecnologías innovadoras
Dificultades en la lectura avanzada
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ PUEDEN PROPORCIONAR INTERVENCIONES ADAPTATIVAS SEGÚN LA INVESTIGACIÓN?
Un enfoque único para todos los casos
Resultados optimizados a largo plazo
Ignorar las fortalezas cognitivas
Menos variabilidad en la gravedad de los síntomas
6ª PREGUNTA: ¿QUÉ IMPACTO EMOCIONAL Y SOCIAL DE LA DISLEXIA ES CRUCIAL INVESTIGAR?
Solo las dificultades académicas
La autoestima, las relaciones sociales y el bienestar emocional
La relación entre la dislexia y la música
La variabilidad en la gravedad de los síntomas
7ª PREGUNTA: ¿QUÉ ASPECTO DE LA DISLEXIA DEBERÍA EXPLORAR LA INVESTIGACIÓN PARA PROPORCIONAR SOLUCIONES EFECTIVAS Y ACCESIBLES?
Ignorar las tecnologías innovadoras
La realidad virtual, inteligencia artificial y otras tecnologías avanzadas
No explorar nuevas posibilidades
Investigar solo el impacto inmediato
8ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES ESENCIAL LA INVESTIGACIÓN EN EVALUACIÓN Y MEDICIÓN DE RESULTADOS A LARGO PLAZO EN LA DISLEXIA?
Para centrarse solo en la mejora inmediata de habilidades de lectura
Para entender la eficacia a largo plazo de las intervenciones
Porque no hay necesidad de un enfoque holístico
Ignorar el impacto en el éxito académico
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