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1ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES CRUCIAL COMPRENDER LA DIVERSIDAD NEUROBIOLÓGICA EN LA DISLEXIA?
Para uniformizar la activación cerebral
Porque no hay diversidad neurobiológica
Para desarrollar intervenciones adaptadas a cada individuo
Para simplificar las estrategias de intervención
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ ASPECTO DEL PERFIL COGNITIVO SE EVALÚA MEDIANTE UN ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO?
Únicamente la memoria de trabajo
Solo la atención
Fortalezas y debilidades en varias áreas cognitivas
La inteligencia general
3ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES EL PAPEL CLAVE DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN EN EL ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO?
Implementar estrategias sin adaptaciones
Desarrollar intervenciones emocionales
Colaborar para ajustar la enseñanza según las necesidades
Ignorar la adaptación curricular
4ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES ESENCIAL LA EVALUACIÓN MULTIDISCIPLINARIA EN LA DISLEXIA?
Solo para realizar diagnósticos
Para distinguir la dislexia de otros trastornos
Para garantizar el acceso a tecnologías innovadoras
No es esencial en absoluto
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ RESPALDA EL ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO EN TÉRMINOS DE INTERVENCIÓN TEMPRANA?
La exclusión de la psicoeducación para las familias
La identificación de periodos sensibles para intervenciones efectivas
La falta de estrategias pedagógicas específicas
Ignorar el desarrollo de habilidades de lectura
6ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES EL PAPEL DE LA COLABORACIÓN ENTRE PROFESIONALES DE LA SALUD MENTAL Y LA EDUCACIÓN?
Limitarse a la comunicación superficial
Abordar solo desafíos cognitivos
Asegurar una atención integral a desafíos emocionales
No tiene relevancia en la intervención
7ª PREGUNTA: ¿CÓMO CONTRIBUYEN LAS TECNOLOGÍAS DE APOYO EN EL ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO?
No aportan ningún valor
Facilitan la exclusión de recursos innovadores
Mejoran la accesibilidad y facilitan el aprendizaje
Solo generan obstáculos en la intervención
8ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ LA EVALUACIÓN CONTINUA ES ESENCIAL EN EL ENFOQUE MULTIDISCIPLINARIO?
Para mantener estrategias rígidas
Para ignorar el progreso individual
Para asegurar ajustes oportunos en las estrategias
Porque no es necesario evaluar el progreso
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