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1ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UN AJUSTE COMÚN EN LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS PARA PERSONAS CON DISLEXIA?
Reducir la cantidad de preguntas
Extensión del tiempo para completar las pruebas
Eliminar las pruebas escritas
Aumentar la complejidad de las preguntas
2ª PREGUNTA: ¿CÓMO PUEDEN BENEFICIARSE LAS PERSONAS CON DISLEXIA DURANTE LAS PRUEBAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN?
Eliminando la lectura en voz alta
Reduciendo el tiempo de prueba
Usando ayudas tecnológicas como lectores de pantalla
Aumentando la carga de información
3ª PREGUNTA: ¿QUÉ ES CRUCIAL AL EVALUAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y ORTOGRAFÍA PARA PERSONAS CON DISLEXIA?
Reducir la cantidad de instrucciones
Presentar preguntas de manera más visual
Eliminar la evaluación de ortografía
No proporcionar explicaciones adicionales
4ª PREGUNTA: ¿QUÉ TIPO DE EVALUACIÓN DESTACA LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y CREATIVAS SOBRE LA PRECISIÓN ORTOGRÁFICA?
Evaluación de memoria de trabajo
Evaluación de desarrollo del lenguaje
Evaluación funcional en entornos prácticos
Evaluación de expresión escrita
5ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES ESENCIAL PERMITIR PAUSAS Y DESCANSOS DURANTE LA EVALUACIÓN?
Para aumentar la fatiga mental
Para mantener un rendimiento óptimo
Para acelerar el proceso de evaluación
Para eliminar la necesidad de memoria de trabajo
6ª PREGUNTA: ¿CÓMO PUEDEN LAS ENTREVISTAS ESTRUCTURADAS BENEFICIAR A LAS PERSONAS CON DISLEXIA?
Centrándose en dificultades de lectura y escritura
Utilizando preguntas ambiguas
Proporcionando un entorno de evaluación inclusivo
Aumentando la carga de trabajo
7ª PREGUNTA: ¿QUÉ ES CLAVE PARA GARANTIZAR LA EFECTIVIDAD DE LAS ADAPTACIONES ÉTICAS?
Aumentar la complejidad de las adaptaciones
Garantizar la confidencialidad y privacidad de los resultados
Reducir la retroalimentación sobre las adaptaciones
Eliminar la comunicación empática
8ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES EL IMPACTO POSITIVO DE LAS ADAPTACIONES EN LA EVALUACIÓN?
Aumentar las dificultades específicas asociadas con la dislexia
Reducir la precisión del diagnóstico
Permitir que las personas con dislexia demuestren su verdadero potencial
Minimizar el uso de estrategias compensatorias
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