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1ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNA SEÑAL CLAVE DE DISLEXIA EN ADULTOS?
Hablar de manera rápida
Malentendidos frecuentes de textos
Recordar información leída fácilmente
Evitar la lectura por completo
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ IMPLICA LA "EVALUACIÓN PSICOLÓGICA INTEGRAL" EN LA IDENTIFICACIÓN DE LA DISLEXIA EN ADULTOS?
Solo entrevistas
Pruebas estandarizadas y observación
Solo observación del comportamiento
Evaluación exclusiva de habilidades físicas
3ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES CRUCIAL EVALUAR LAS ESTRATEGIAS DE COMPENSACIÓN DESARROLLADAS POR EL ADULTO CON DISLEXIA?
No es relevante para el diagnóstico
Proporciona información sobre cómo han abordado las dificultades asociadas
Solo es importante para la intervención psicológica
Evaluar estrategias de aprendizaje exclusivamente
4ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNA ADAPTACIÓN RAZONABLE EN EL ÁMBITO LABORAL Y ACADÉMICO PARA ADULTOS CON DISLEXIA?
No se recomienda ninguna adaptación
Tiempos extendidos en exámenes y asistencia tecnológica
Solo proporcionar adaptaciones en entornos académicos
Ignorar las necesidades de adaptación
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ ASPECTO ABORDA LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y EMOCIONAL EN ADULTOS CON DISLEXIA?
Solo se centra en aspectos académicos
Desarrollo de habilidades físicas
Desafíos emocionales, autoestima y estrategias para enfrentar el estrés
Ignora la importancia de la familia en la intervención
6ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES BENEFICIOSA LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LA INTERVENCIÓN DE ADULTOS CON DISLEXIA?
No es beneficioso en absoluto
Para brindar información sobre la dislexia
Solo para explorar estrategias de apoyo en el hogar
La participación de la familia no tiene impacto
7ª PREGUNTA: ¿CÓMO PUEDE LA TECNOLOGÍA APOYAR A ADULTOS CON DISLEXIA?
No tiene ningún papel en el apoyo
Proporcionando herramientas de lectura asistida, procesadores de texto y aplicaciones especializadas
Exclusivamente mediante adaptaciones físicas
No se menciona la tecnología en el texto
8ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UN DESAFÍO ESPECÍFICO EN LA IDENTIFICACIÓN DE LA DISLEXIA EN ADULTOS MENCIONADO?
Identificación temprana
Falta de conciencia sobre la persistencia del trastorno
Ausencia de estrategias de compensación
Falta de desafíos en la identificación
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