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1ª PREGUNTA: ¿QUÉ IMPLICA LA EVALUACIÓN INICIAL EN EL PROCESO DE DIAGNÓSTICO DE LA DISLEXIA?
Análisis de estrategias de afrontamiento
Pruebas psicométricas
Entrevistas con el individuo y la familia
Evaluación del procesamiento auditivo
2ª PREGUNTA: ¿CUÁLES SON ELEMENTOS EVALUADOS EN LA PRUEBA DE DECODIFICACIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA?
Procesamiento auditivo
Habilidades cognitivas generales
Ortografía y escritura
Información escrita
3ª PREGUNTA: ¿QUÉ EVALÚAN LAS PRUEBAS PSICOMÉTRICAS EN EL PROCESO DE DIAGNÓSTICO?
Procesamiento auditivo
Habilidades cognitivas generales
Estrategias de afrontamiento
Comprensión lectora
4ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN PRINCIPAL DEL ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA INTEGRAL?
Evaluar el estado emocional
Explorar experiencias académicas
Identificar fortalezas adaptativas
Analizar la calidad de la escritura
5ª PREGUNTA: ¿EN QUÉ PARTE DEL PROCESO SE DOCUMENTAN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN?
Evaluación inicial
Evaluación psicológica integral
Evaluación de habilidades lingüísticas
Documentación de resultados y hallazgos
6ª PREGUNTA: ¿QUÉ ASPECTO SE DESTACA COMO ESENCIAL EN LA COMUNICACIÓN DURANTE EL PROCESO DE DIAGNÓSTICO?
Colaboración interdisciplinaria
Evaluación del estado emocional
Recopilación de información
Pruebas estandarizadas
7ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNO DE LOS DESAFÍOS ABORDADOS EN LA SECCIÓN DE DESAFÍOS Y CONSIDERACIONES ÉTICAS?
Garantizar el acceso equitativo
Interpretar resultados
Analizar estrategias de afrontamiento
Realizar entrevistas iniciales
8ª PREGUNTA: ¿QUÉ INCLUYE EL INFORME DETALLADO DE EVALUACIÓN?
Recopilación de información
Resumen de hallazgos en cada área evaluada
Entrevistas iniciales
Evaluación del desempeño académico
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