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1ª PREGUNTA: ¿CUÁNDO COMIENZA LA FASE DE PRELECTURA EN EL DESARROLLO LITERARIO INFANTIL?
En la educación preescolar
En los primeros años de la infancia
En la educación primaria
En la adolescencia
2ª PREGUNTA: ¿QUÉ HABILIDAD ES CRUCIAL DESARROLLAR ANTES DE INTRODUCIR LA LECTURA FORMAL?
Habilidad para formar letras
Reconocimiento de palabras sencillas
Conciencia fonológica
Escritura avanzada
3ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES EL PAPEL DE LA PREESCRITURA EN LA PREPARACIÓN PARA LA ESCRITURA FORMAL?
Desarrollar la escritura avanzada
Explorar la imaginación
Desarrollar la coordinación motora fina
Reconocer y formar letras
4ª PREGUNTA: ¿EN QUÉ CONSISTE LA ESCRITURA FLUENTE EN EL DESARROLLO LITERARIO INFANTIL?
Desarrollo de la coordinación motora fina
Capacidad de componer textos coherentes
Reconocimiento de letras y sonidos
Transición hacia la expresión escrita más estructurada
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ SE ESPERA QUE LOS NIÑOS DESARROLLEN A MEDIDA QUE ADQUIEREN FLUIDEZ EN LA LECTURA?
Habilidad para formar letras y números
Lectura emergente y habilidades básicas de comprensión
Escritura creativa y expresión avanzada
Reconocimiento de la diversidad de ritmos de desarrollo
6ª PREGUNTA: ¿QUÉ PROPORCIONA PISTAS SOBRE LA DISPOSICIÓN DEL NIÑO PARA ENFRENTAR LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA?
Interés en la lectura creativa
Habilidad para formar letras
Diversidad de ritmos de desarrollo
Exposición a experiencias literarias
7ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA?
Desarrollo de la escritura avanzada
Habilidad para formar letras y números
Compromiso activo en las actividades literarias
Reconocimiento de la diversidad de ritmos de desarrollo
8ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES ESENCIAL LA EVALUACIÓN CONTINUA DEL PROGRESO INDIVIDUAL EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA?
Desarrollo de la escritura avanzada
Ajustar estrategias pedagógicas según sea necesario
Motivación intrínseca
Reconocimiento de la diversidad de ritmos de desarrollo
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