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1ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNO DE LOS SÍNTOMAS MÁS EVIDENTES DE LA DISLEXIA EN NIÑOS EN EDAD ESCOLAR?
Habilidad excepcional en la conciencia fonológica
Reconocimiento dificultoso de palabras
Destreza excepcional en la ortografía
Comprensión profunda de textos escritos
2ª PREGUNTA: ¿EN QUÉ CONSISTE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y POR QUÉ ES FUNDAMENTAL PARA LA LECTURA Y ESCRITURA?
Reconocimiento de palabras mediante imágenes
Habilidad de recordar secuencias de letras
Reconocimiento y manipulación de sonidos en el lenguaje
Capacidad de escribir sin errores ortográficos
3ª PREGUNTA: ¿CÓMO SE MANIFIESTA LA DISLEXIA EN LA LENTITUD EN LA LECTURA Y ESCRITURA?
Aumento en la velocidad de procesamiento
Mejora en la fluidez lectora
Necesidad de más tiempo para procesar información escrita
Desarrollo rápido de habilidades de evitación
4ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNO DE LOS DESAFÍOS COGNITIVOS RELACIONADOS CON LA DISLEXIA?
Habilidades avanzadas de organización
Dificultades en la discriminación auditiva
Rapidez en la secuenciación de información
Mejora en la memoria de trabajo
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ PROBLEMA ESPECÍFICO PUEDE EXPERIMENTAR UN NIÑO DISLÉXICO RELACIONADO CON LAS LETRAS Y SÍMBOLOS VISUALES?
Gran precisión en la lectura
Confusión entre letras y símbolos visuales
Evitación de actividades de lectura
Desarrollo rápido de habilidades de evitación
6ª PREGUNTA: ¿QUÉ ÁREA SE VE AFECTADA EN ALGUNOS NIÑOS DISLÉXICOS, LO QUE PUEDE INFLUIR EN LA EXPRESIÓN ESCRITA?
Coordinación motora
Comprensión lectora
Habilidades fonológicas
Discriminación auditiva
7ª PREGUNTA: ¿POR QUÉ ES ESENCIAL ABORDAR LOS ASPECTOS EMOCIONALES Y SOCIALES DE LA DISLEXIA?
Para mejorar la ortografía
Para aumentar la velocidad de lectura
Para promover un entorno de aprendizaje positivo
Para desarrollar la discriminación auditiva
8ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNO DE LOS BENEFICIOS DE LA IDENTIFICACIÓN TEMPRANA DE LOS SÍNTOMAS DE LA DISLEXIA?
Reducción de la colaboración entre educadores y padres
Incremento de la frustración y la ansiedad
Mayor éxito a largo plazo en la intervención
Necesidad de intervención personalizada
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