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1ª PREGUNTA: ¿QUÉ CARACTERIZA A LA INFANCIA?

El principal reto durante el proceso es saber identificar cuando no lo hacemos adecuadamente y nos vemos en la tarea de modificarnos
Si estams inmersos en la dinámica comunicativa adulta e intentamos enseñarla a nuestros hijos,debemos ajustarnos a la capacidad asimilativa de su edad
Recordamos que la infancia se caracteriza por el desconocimiento del mundo adoctrinado y sus esquemas
Es una etapa de aprendizaje constante donde no debemos subestimar su inteligencia o dañar su autoestima

A los niños no les suele agradar intentar cosas en las cuales han fallado y por tanto resultará dificil darse una segunda oportunidad
Nuestra tarea es garantizarles una primera experiencia favorable para su memoria de aprendizaje
Ellos reconocen mediante sensaciones el tipo de suceso, marcándoles levemente la idea de fracaso o aprobación en su psiquis neuronal
La sensación de fracaso puede determinar sus gustos y límites entre lo que quieren y lo que pueden obtener

A tepranas edades no somos conscientes de cómo lógra, la sensación de fracaso, crear sedimentos para la autoestima de nuestros hijos
La parte negativa es que pueden desarrollar la idea de rechazo ante la propia idea de fracaso, manteniéndoles al margen de una incapacidad que aún no conocen

Estos ayudan a fortalecer la confianza, la independencia y una mejor interrelación en actividades sociales
La mejor manera de cultivar la autoestima sana es mediante juegos de participación activa
La autoestima es un detalle psicológico que se va perfilando desde la infancia, y los adultos influimos en cuán positiva o saludable puede ser para un niño
La autoestima siempre termina influyendo en el éxito para la vida adulta que es asumida como un juego desde la visión primaria

El proceso de asimilación durante la infanciaes la parte más importante del conocimiento pues demuestra de qué manera se comprende el entorno
Los pequeños, durante la correcta asimilación incorporan información nueva a su conocimiento
Necesitamos tener paciencia y dedicación ya que detalladamente escuchan y responden a su momento
Los procesos de asimilación de la información no son iguales para todos los niños, debemos saber que unos son más despiertos y otros más reflexivos con su realidad

Es importante durante la infancia no hacer sentir a los niños incapaces o incompetentes de realizar acciones simples
Una interacción sencilla con su entorno, como alcanzar un juguete o intentar ponerse de pie cuando aún no dominan el equilibrio es normal a tempranas edades
Primero les damos acceso a sus necesidades intuitivas y luego estos la reconocen como útiles para su desarrollo
Si les limitamos el acceso a una experiencia por temor a que estos no estén preparados, les subestimamos y provocamos discordia entre ellos y su meta,pues aún estan conociendo sus capacidades y los lí

Uno de los elementos que componen el buen aprenizaje en los niños es la experiencia positiva
Principalmente las mejores experiencias se crean a través del estímilo de las actividades físicas expontáneramente para el auto descubrimiento de su cuerpo
Las artes creativas producen un tipo de conocimiento muy importante para la autoestima de un niño
Los niños son observadores presentes, ya que tienen muchas preguntas y necesitan respuestas

El aprendizaje de las matemáticas y el cálculo durante el espacion de juego les ayuda a familiarizase con el mundo matrial y práctico
Proporcionarles tiempo de aprendizaje en ambientes naturales facilita su identificación con los materiales, especies y diversidad donde nos incluimos