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1ª PREGUNTA: ¿QUÉ TENEMOS QUE TENER EN CUENTA CUANDO USAMOS EL ATRIL DURANTE UNA PRESENTACIÓN?
Establecer contacto visual regular con la audiencia
Leer el discurso de manera monótona y sin conexión con el público
Dependencia excesiva de las notas
Ninguna de las anteriores
2ª PREGUNTA: ¿CUÁL ES UNO DE LOS BENEFICIOS DEL USO DEL ATRIL DURANTE EL DISCURSO?
Limita la movilidad y expresividad del orador
Proporciona un punto de referencia visual para el público
Crea una barrera física entre el orador y la audiencia
Resta dinamismo y energía a la presentación
3ª PREGUNTA: ¿QUÉ DESVENTAJA PODEMOS IDENTIFICAR EN EL USO DEL ATRIL?
Facilita el establecimiento de una conexión directa con la audiencia
Resta dinamismo y energía a la presentación
Contribuye al desenvolvimiento del orador
Todas las anteriores
4ª PREGUNTA: ¿QUÉ BARRERA PSICOLÓGICA PUEDE CREAR EL ATRIL PARA EL ORADOR?
Aumenta el nivel de estrés durante la presentación
Proporciona una sensación de seguridad y confianza
Mejora la fluidez verbal
Facilita la comunicación del mensaje sin ayuda externa
5ª PREGUNTA: ¿QUÉ EFECTO PUEDE TENER LA DEPENDENCIA EXCESIVA DE LAS NOTAS EN EL ORADOR?
Mayor libertad de movimiento y expresión
Claridad y comprensión del mensaje por parte del público
Contacto visual regular con la audiencia
Pérdida del contacto visual con la audiencia y falta de confianza en el contenido
6ª PREGUNTA: ¿QUÉ ALTERNATIVA SE SUGIERE PARA EVITAR LA BARRERA FÍSICA QUE CREA EL ATRIL?
Utilizar tarjetas o notas pequeñas
No memorizar el contenido de la presentación
Combinar elementos visuales y auditivos
Ninguna de las anteriores
7ª PREGUNTA: ¿QUÉ VENTAJA OFRECE LA MEMORIZACIÓN DEL CONTENIDO DE LA PRESENTACIÓN?
Mayor libertad de movimiento
Mayor retención de información por parte de la audiencia
Ninguna de las anteriores
Mayor enfoque al expresarse sin interrupciones o distracciones
8ª PREGUNTA: ¿QUÉ RECOMENDACIÓN SE MENCIONA PARA MANTENER EL INTERÉS Y LA ATENCIÓN DEL PÚBLICO?
Utilizar un tono de voz monótono y sin entusiasmo
Evitar el uso de recursos visuales o interactivos
Interactuar con la audiencia y hacer preguntas
Leer el discurso sin levantar la vista del atril
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