Curso de Psicología Educativa: TDAH, Dislexia e Inclusión

1.1 Psicología. la curiosidad humana como motor y las primeras teorizaciones de aristóteles

05:16

1.2 Escuelas de pensamiento tempranas. estructuralismo y funcionalismo

05:35

1.3 Grandes perspectivas psicológicas

05:47

1.4 Definición actual de la psicología. la ciencia del comportamiento y los procesos mentales

05:42

1.5 Niveles de análisis en psicología. un enfoque integrador

05:47

2.1 El debate naturaleza vs. crianza

05:18

2.2 La interacción constante. naturaleza y crianza unidas

05:32

2.3 Epigenética. cómo el ambiente modifica los genes

05:52

2.4 El impacto de las experiencias en el desarrollo cerebral

05:42

3.1 Teoría del desarrollo cognitivo de jean piaget

05:54

3.2 Teoría sociocultural de lev vygotsky

05:45

3.3 Crecimiento cognitivo en la adolescencia

05:08

4.1 Teoría del desarrollo psicosocial de erik erikson

07:24

4.2 Teorías del desarrollo moral

05:18

4.3 Inteligencia emocional en el contexto educativo

05:58

5.1 ¿Qué es el aprendizaje?

05:50

5.2 Tipos de aprendizaje. condicionamiento clásico, operante y cognitivo

06:22

5.3 Conceptos clave en el condicionamiento

05:39

6.1 El proceso de la memoria. codificación, almacenamiento y recuperación

05:44

6.2 El modelo de tres sistemas de la memoria

05:23

6.3 Los bloques del pensamiento. imágenes mentales y conceptos

04:55

6.4 Desarrollo del lenguaje. adquisición y teorías

05:36

7.1 ¿Qué es la inteligencia?

05:55

7.2 Teorías de la inteligencia. un concepto multifacético

05:54

7.3 Evaluación de la inteligencia. pruebas y principios fundamentales

05:31

7.4 Extremos de la inteligencia. discapacidad intelectual y talento superior

06:00

8.1 Introducción a la psicología infantil

05:19

8.2 Contextos del desarrollo. cultural, social y socioeconómico

05:14

8.3 El desarrollo del self en la primera infancia

05:30

8.4 Construyendo una autoestima saludable

05:38

9.1 El impacto del estatus socioeconómico (ses)

05:46

9.2 Cultura, etnia y lenguaje. su impacto en la educación

04:48

9.3 Género y sesgo de género. la influencia de la socialización en la escuela

05:34

10.1 Comprendiendo la psicopatología. el estudio de los procesos mentales anormales o alterados

05:11

10.2 Trastornos de comportamiento disruptivo. tnd y trastorno de conducta

05:19

10.3 Trastornos de ansiedad y depresión en la infancia

05:37

10.4 Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo (tddea)

05:12

10.5 Trastornos de la conducta alimentaria y de la eliminación

04:41

10.6 Suicidio en la adolescencia. tentativa vs. consumación

05:30

11.1 Discapacidad intelectual (antes retraso mental)

05:50

11.2 Trastorno del espectro autista (tea)

05:30

11.3 Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (tdah)

05:42

11.4 Trastornos específicos del aprendizaje. dislexia, disgrafía y discalculia

05:41

12.1 El alumno excepcional. cuando la norma no es suficiente

05:46

12.2 Leyes y programas de apoyo. estructurando la educación especial

05:50

12.3 Integración educativa. un proceso colaborativo

05:31

12.4 El proceso de integración. pasos para una inclusión efectiva

05:16

13.1 ¿Qué hace a un buen maestro?. conocimiento y habilidad

05:30

13.2 La enseñanza intencional. el maestro con propósito

05:30

13.3 Estándares fundamentales de la enseñanza. el marco para la práctica profesional

06:10

13.4 La lección eficaz y la instrucción directa

05:29

14.1 Conductas disruptivas. acciones que interrumpen el proceso evolutivo y de aprendizaje

05:22

14.2 Diferencia entre conducta disruptiva e indisciplina

04:53

14.3 El conflicto como detonante de las conductas disruptivas

05:13

14.4 Estrategias de abordaje para el docente

05:26

15.1 La familia como sistema dinámico

05:08

15.2 Implicaciones de la familia en la educación

05:05

15.3 La escuela como segundo espacio de vida. fomentando la participación y los valores

05:33

15.4 La comunidad como contexto ampliado. la influencia del entorno social

05:31

15.5 Barreras en la colaboración. falta de disponibilidad, escasa motivación y diferencias de valores

05:05

16.1 ¿Qué es el trabajo interdisciplinario?

05:26

16.2 Ventajas del enfoque interdisciplinario

05:08

16.3 Actores del equipo interdisciplinario

06:08

16.4 La ética del trabajo en equipo. superar barreras y aceptar otras voces

05:16

17.1 La investigación como indagación sistemática

05:18

17.2 Investigación descriptiva. observación, encuestas y estudios de caso

05:17

17.3 Definiendo la investigación correlacional

05:19

17.4 Investigación experimental. estableciendo causa y efecto

05:22

18.1 Diferencia entre mente y cerebro. el órgano físico frente a la experiencia subjetiva

05:13

18.2 Teoría psicoanalítica de sigmund freud

05:19

18.3 La teoría del iceberg de la mente. consciente e inconsciente

04:52

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