Curso Barato de Autismo Online para Padres y Profesionales

▶ 1.1. Definición y diagnóstico del autismo

▶ 1.2. Diversidad del espectro autista

▶ 1.3. Aproximación histórica del descubrimiento del autismo

▶ 1.4. Causas y factores de riesgo

▶ 1.5. Síntomas y manifestaciones del autismo

▶ 1.6. Importancia de un diagnóstico temprano

▶ 1.7. Diferencias de género en el autismo

▶ 1.8. Estadísticas y prevalencia

▶ 1.9. Abordaje multidisciplinario del autismo

▶ 1.10. Mitos y malas interpretaciones del autismo

▶ 2.1. Comunicación en niños con autismo

▶ 2.2. Hiper e hipoactividad sensorial

▶ 2.3. Rutinas y necesidad de estructura

▶ 2.4. Comportamientos repetitivos

▶ 2.5. Ansiedad y trastornos del sueño

▶ 2.6. Intereses especiales

▶ 2.7. Habilidades sociales y dificultades

▶ 2.8. Estrategias para abordar necesidades individuales

▶ 3.1. Opciones educativas para niños con autismo

▶ 3.2. Terapias basadas en evidencia

▶ 3.3. Terapia del habla y lenguaje

▶ 3.4. Terapia ocupacional

▶ 3.5. Terapia conductual

▶ 3.6. Programas de intervención temprana

▶ 3.7. Inclusión escolar

▶ 3.8. Apoyos y adaptaciones educativas

▶ 4.1. Desarrollo del lenguaje en niños con autismo

▶ 4.2. Comunicación no verbal

▶ 4.3. Sistemas de comunicación alternativa

▶ 4.4. Estimulación del lenguaje

▶ 4.5. Entender las dificultades de comunicación

▶ 4.6. Fomentar la comunicación funcional

▶ 4.7. Signos de alarma y retraso en el lenguaje

▶ 4.8. Estrategias de comunicación efectiva

▶ 5.1. Entendiendo el comportamiento de su hijo

▶ 5.2. Estrategias de manejo de comportamiento

▶ 5.3. Aplicación de reforzadores positivos

▶ 5.4. Planificación de consecuencias

▶ 5.5. Estrategias de afrontamiento

▶ 5.6. Prevención de crisis

▶ 5.7. Desescalada de situaciones de crisis

▶ 5.8. Apoyo emocional para los padres

▶ 6.1. La metáfora del cerebro como computador

▶ 6.2. Teoría de la mente

▶ 6.3. Teoría de la ceguera mental

▶ 6.4. Teoría del debilitamiento de la coherencia central frith

▶ 6.5. Teoría de la disfunción ejecutiva

▶ 6.6. Teoría de hobson

▶ 7.1. Introducción a la neurociencia: principios y métodos de investigación

▶ 7.2. Neurobiología del autismo: bases neuroanatómicas y neuroquímicas

▶ 7.3. Genética y epigenética en el autismo

▶ 7.4. Neuroplasticidad y adaptación cerebral

▶ 7.5. Neuroinmunología y autismo

▶ 7.6. Desarrollo cognitivo y social en el autismo

▶ 7.7. Neuroimagen y autismo

▶ 7.8 Tratamientos basados en neurociencia para el autismo

▶ 8.1. Salud física en niños con autismo

▶ 8.2. Necesidades de cuidado dental

▶ 8.3. Nutrición y dieta

▶ 8.4. Medicamentos y tratamientos médicos

▶ 8.5. Las vacunas mitos y realidad

▶ 8.6. Abordaje de problemas de salud comunes

▶ 8.7. Estrategias para cuidar la salud física

▶ 8.8. Acceso a servicios de salud adecuados

▶ 8.9. Salud mental de los padres

▶ 9.1. Requerimientos nutricionales de niños con autismo

▶ 9.2. Dietas recomendadas para niños con autismo

▶ 9.3. Manifestaciones gastrointestinales en trastornos del espectro autista

▶ 9.4. Conductas alimentarias en niños con autismo

▶ 9.5. Relación de los sentidos con la comida

▶ 9.6. Problemas de comportamiento que afectan la nutrición del niño

▶ 9.7. Problemas de ambiente que afectan la alimentación del niño

▶ 9.8. Estrategias para reducir el estrés y la ansiedad antes de la hora de comida

▶ 9.9. Suplementación de vitaminas y minerales en niños autistas

▶ 10.1. Apoyo social para padres

▶ 10.2. Crear una red de apoyo

▶ 10.3. Estrategias para mejorar las relaciones familiares

▶ 10.4. Comunicación efectiva con otros familiares y amigos

▶ 10.5. Participación en grupos de apoyo

▶ 10.6. Derechos y legislación para familias con autismo

▶ 10.7. Estigmatización y prejuicios

▶ 10.8. Fomentar la inclusión social

▶ 10.9. ¿Por qué hay más reportes de casos de autismo en la actualidad?

▶ 11.1. Particularidades sensoriales de los niños con teaaqa

▶ 11.2. ¿Cómo diseñar una habitación agradable para un niño con tea?

▶ 11.3. La luz y clima en el entorno del niño

▶ 11.4. Juguetes recomendados para niños con tea

▶ 11.5. Estrategias para crear un entorno agradable en espacios públicos

▶ 11.6. Medidas de seguridad en espacios donde conviva un niño con tea

▶ 12.1. Educación y transición a la adultez

▶ 12.2. Opciones de vida independiente

▶ 12.3. Empleo y capacitación vocacional

▶ 12.4. Cuidados a largo plazo y planificación patrimonial

▶ 12.5. Apoyos legales y financieros

▶ 12.6. Autodeterminación y toma de decisiones

▶ 12.7. Autocuidado y bienestar de los padres

▶ 12.8. Recursos disponibles para el futuro

▶ 13.1. Estimulación temprana

▶ 13.2. Juego y actividades de aprendizaje

▶ 13.3. Fomentar el desarrollo de habilidades sociales

▶ 13.4. Aprender a través del juego

▶ 13.5. Estrategias para la motivación y la enseñanza

▶ 13.6. Adaptaciones curriculares

▶ 13.7. Trabajo en equipo con educadores y terapeutas

▶ 13.8. Desarrollo de habilidades académicas

▶ 14.1. Celebrar logros y avances

▶ 14.2. Cualidades positivas propensas a desarrollar

▶ 14.3. Fomentar la independencia

▶ 14.4. Autocuidado de los padres

▶ 14.5. Defensa de los derechos de su hijo

▶ 14.6. Establecer metas y planes de acción

▶ 14.7. Enfrentar desafíos con resiliencia

▶ 14.8. Promoción del autismo positivo

▶ 14.9. Inspiración y recursos para la comunidad de padres

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